汉语学习语音教学法

time：2015-01-22 14:01 Views：

   学习汉语的一个阶段性的过程。语音教学是汉语教学的第一个阶段。这个阶段的教学效果对学生学习汉语将产生关键性的影响。以下为大家详解两点：
    一、语音是语言的物质外壳。学习汉语，发音的准确性，是学习成败的一个重要的标志，是学习者语言水平的一个“门面”。如果这一阶段学生的汉语语音掌握不好，以后就很难纠正过来，成为学习汉语者的一大憾事。
     二、语音学习作为汉语学习的第一个阶段，如果教授得法，可以减少学习者的学习难度，提高以后的学习兴趣；反之，教授不得法，会增加学习的难度，影响学习者的学习兴趣。但是对成年学习者来说，学好汉语的发音不是一件容易的事。这不但是因为万事开头难，更因为他们已经有了一套业已形成的母语发音习惯，特别是汉语有些很特殊的发音和令他们头痛的声调，所以在教学中需要用一定的方法，帮助他们客服发音的困难，使之有个良好的开端。另外，国内的汉语教学中，学生混合编班的情况很多，不可能都用一种母语讲解。更不可能用汉语讲解。所以正确的语音课堂教学方法显得格外重要。
     汉语学习语音阶段很短，不能指望所有的语音问题都在这一阶段解决。这一阶段要注意用多重联系方法，提高学生的学习兴趣，避免枯燥乏味。

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