怎么教韩国人汉语，这个问题就像任何一门教学一样，首先要注重在教学中积极开发和培养学生的学习兴趣，那么如何开发和培养呢，这就是本文要关注的问题。

　　上海早安汉语中文学校的老师说，激发学生的学习兴趣的最好方法就是在教学中创设情境，大致可以分为以下两种方法：

　　1、利用表演活动，在活动中掌握所学内容。

　　学习声母j、q、x与ü相拼时，可采用制做头饰、教儿歌、组织学生表演等形式进行。儿歌：“j、q、x好朋友，一块出去玩，路上碰见小ü。小ü小ü有礼貌，脱下帽子问声好”。在教学中，组织同学进行一次小表演活动，让四位戴有“ j、q、x、ü”头饰的外国学生上台表演，其余学生大声朗读儿歌，在四位同学的即兴表演中记住“j、q、x”与“ü”相拼的规律，然后在各组之间、同学之间亦进行类似的表演。通过这些表演活动，使学生既掌握了“ j、q、x” 与“ü” 相拼的规律，又受到了“尊重他人，做有礼貌的好孩子”的思想教育。

　　怎么教韩国人汉语，看到此你有所启发了吗，如果你还意犹未尽，继续看下面：

　　2、编说童话故事，寓教学内容于故事情节中。

　　声调教学中，应主要讲清声调符号的形状和四声的读法。可将“四声” 的学习内容编成故事，以故事的形式来学习。例如：森林里只有小熊开了家商店，东西非常好卖，这不，小熊今天又该去城里进货了。开车行驶在平坦的大道上，想着商店红火的生意，小熊高兴地唱起了歌：“āāā”。不一坐，前方出现了一个斜坡，为了爬上这道坡，小熊加大了油门，汽车在坡上吃力地行驶着，小熊嘴里哼的歌也变成了“ááá”。好不容易爬完了这道斜坡，低头一看，眼前的路又让小熊吃了一惊：路面凹凸不平，坑坑洼洼。唉，又是一段难走的路！小熊是乐观的，尽管眼前的路不好走，汽车上下颠簸着前进，但它仍然没有忘记唱歌，不过此时的歌已变成了“ǎǎǎ”。走完了这段难走的路后，前方又出现了一大段向下的斜坡，站在坡顶，已能看见城里了。小熊高兴得不得了，大声叫着“ààà，进城啦！”汽车飞快地下了坡，小熊为森林里的小动物们又进了很多货物。

　　同学们在听上述故事的同时也学会了“a”的四个声调的读法及四种声调符号。

　　怎么教韩国人汉语，以上的两个方法在早安汉语老师的多年教学生涯中屡试不败，被奉为经典教学法，希望能为其他的同仁带来一定的帮助。