教老外学中文之感情色彩法的运用 |
| time：2015-12-18 16:26 Views： |
教老外学中文之感情色彩法的运用。老外学中文不是一件容易的事，教老外学中文同样也不是一件简单的事情，尤其是对于新手对外汉语教师来说。早安汉语为教师们总结了一个好的教学方法——感情色彩法。 上海早安汉语中文学校的老师说，在他们的课堂中流行“感情色彩法”，如，“黄金”本来只是个中性词，因其带有“宝贵的、好的”等褒义色彩,“黄金地段、黄金时间、黄金建议”等新词语也就分别带上了褒义感情。 因此，在上海教老外中文的实际教学中，当学生知道“盲”字“对某一事物认识不清楚，或在某一领域缺乏认识”的带有贬义的意义之后，他们结合自己的语感和具体的语境，基本上能推知以下由“盲”为主要语素构成的新词也带有贬义：文盲、科盲、法盲、体育盲、网络盲等。由于懂得中国人厌恶“狗”的文化心理，学生也能轻松了解汉语中不少带“狗”的语素组成的词语含有贬义，如：狗腿子、狗杂种、狗仗人势、狗东西、狗屁、走狗、落水狗等。知道“绿色”有“符合环保要求，无公害、无污染的、健康的”褒义色彩，学生自然比较容易接受“绿色冰箱”、“绿色食品”、“绿色科技”、“绿色网吧”、 “绿色通道”和“绿色包装”等词语所带有的褒义色彩。同样，因为知道“泡沫”包含的“虚假的、表象的、华而不实的”贬义意义，学生对“泡沫经济”、“泡沫学术”、“泡沫政绩”、泡沫新闻、泡沫政绩”等所含的贬义色彩自然能掌握。 教老外学中文之感情色彩法教学的关键在于要让外国人先了解这个词语的本身感情色彩，然后通过这个方向延伸出其相关意义，这样帮助他们获得更多的理解知识。希望这个教学方法可以对新手教师们有所帮助。 |
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