中国的老外在哪学汉语，又存在哪些问题呢，来听听上海早安汉语中文学校的老师的分析：

　　1、学员存在缺勤和早退的现象。

　　2、有相当数量的学员不能完成老师布置的作业。

　　3、学员学习兴趣、信心、积极性等逐渐下降。

　　不难发现，以上三个问题其实是有关联性的。因为缺勤、早退，学员不能系统学习汉语，这种“断点”的学习又导致学员无法完成老师布置的作业。慢慢的，就会觉得汉语学习难度越来越大，学习兴趣、信心、积极性等也就自然下降了，最后就进入了“缺勤、早退-不能完成作业-没兴趣”的恶性循环之中。

　　鉴于此，我们计划有针对性的,并用发展的眼光开展教学工作，建议如下：

　　1、加强教学管理。语言学习是一个系统的、循序渐进的过程，我们只有通过阶段性总结，才能确切了解到学员的学习效果，而考核是检测学习效果的最主要、最有效的方式。考核的主要目的是帮助老师和学员发现学习中存在的问题，以便在今后的学习中做出改进。

　　因此，我们建议对不同汉语程度的班级制定有目标性的考核要求。每期课程结束后对学员进行考核，通过考核的学员才能参加下一期的汉语课程。如果汉语学习能与公司员工绩效挂钩，将对学员学习效果起到很好的推动作用。

　　2、不定期的邀请学员参加中国传统文化活动。语言学习重在实践中的运用。早安汉语的老师将诚挚邀请外资企业的各位学员参加学校组织的各类中国传统文化活动，如：画脸谱、体验农历新年习俗、剪纸、书法等，并在活动中练习所学汉语，提升学员对汉语学习的兴趣，提高学好汉语的信心，从而积极主动地学习汉语，从“要我学汉语”逐渐转变为“我要学汉语”。

　　中国的老外在哪学汉语，上面的问题是普遍存在的吗，看了早安汉语老师给出的解决方法，有没有收获？